Индивидуальные беседы. Технологическая карта. Во второй младшей группе. Летнеоздоровительная работа в 1-й младшей группе. Беседы, чтение. Для первой-второй.
Автор: Сергеева О. К., воспитатель МБДОУ детский сад «Теремок» ЦЕЛЬ: Стимулировать познавательную активность детей, их инициативу и самостоятельность в познавательной деятельности ЗАДАЧИ: Образовательные:.
Учить согласовывать в речи существительные с глаголами, обозначающими действия сказочных героев:. Побуждать детей вступать в диалог со взрослым, аргументировать своё мнение. Развивающие:. Развивать интонационную выразительность речи, речевое внимание. Развивать умения и навыки в художественной деятельности.
Воспитательные:. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;. Воспитывать доброжелательность, чувство сопереживание к тем, кто нуждается в вашей помощи;.
Воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность. Предварительная работа:. Чтение сказок. рассказывание сказок детьми «Колобок», «Теремок», «Репка»;. беседы по прочитанным сказкам;.
рассматривание иллюстраций к прочитанных сказок;. театрализация отрывков прочитанных сказок;. просматривание мультипликационных фильмов «Репка», «Колобок» и «Теремок»;. сочинение сказок подобных сказкам «Колобок» «Теремок». художественно творческая деятельность по прочитанным сказкам; Ход занятия Дети входят в зал. Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие. У меня есть волшебный ковер - самолет, но чтобы он полетел его необходимо украсить волшебными цветами.
Воспитатель предлагает детям цветы из ткани с петельками. На ковре находятся пуговицы. Дети прикрепляют пуговицы.
Воспитатель: Посмотрите, как мы украсили наш волшебный ковер-самолет. Садитесь на ковер, и полетим путешествовать, закрывайте глаза. Звучит музыка. Воспитатель: Ребята мы прилетели в страну сказок Выходит Бабушка – Загадушка: Здравствуйте, мои хорошие! Как я рада всех вас видеть! Знаете, как меня зовут? Бабушка – Загадушка.
Сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам. А по каким вы должны догадаться сами. У меня есть волшебный клубок, который подскажет нам дорогу. Бабушка-Загадушка бросает клубок в сторону где расположены герои русской народной сказки «Репка» Воспитатель: Посмотрите внимательно, к героям, какой русской народной сказки нас привела бабушка. Бабушка – Загадушка: Конечно, это сказка «Репка».
Только мне кажется, что тут беда случилась, все герои перепутались, они забыли, кто за кем в сказке тянет репку, давайте мы им поможем. Вспомните, как начиналась сказка.
Кто посадил репку? (ответы детей). Дети рассказывают сказку «Репка» и рассаживают каждого героя на свое место Воспитатель: Какие вы молодцы помогли героям сказки. Они вас за это благодарят. Бабушка – Загадушка: сейчас возьму свой волшебный клубок и посмотрю куда он покатиться. Воспитатель бросает клубочек, все идут за ним.
Сидит на гнезде Курочка Ряба. Ребята, в какую сказку мы попали? - Что случилось в этой сказке? - Кто разбил яичко? - Как мы можем помочь дедушке и бабушке?
-Давайте попросим, чтобы курочка снесла для них ещё яичко. Бабушка заглядывает в гнездо там заготовки для рисования в форме яйца. Воспитатель: А давайте подарим деду с бабкой красивые, расписные яйца. Дети расписывают яйца. Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем в игру: « Курочка и цыплятки» Вышла курочка гулять Свежей травки пощепать.
А за ней ребятки, Желтые цыплятки. «Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко», Не ходите далеко. Лапками гребите, Зёрнышки ищите.
Курочка благодарит детей. Бабушка-Загадушка кидает клубок, он катиться к дереву. Под деревом лежит книжка. Бабушка-Загадушка: -Как называется эта сказка? -А почему зайчик плачет, как вы думаете? -Кто выгнал лису?
-Какой петушок? Смелый, добрый.А вам лисичку не жалко? Ей тоже не где жить.Как помочь лисичке? Давайте подружим Лисичку и Зайчика, поиграем вместе.
Я превращу вас в зайчиков и лисичку. Воспитатель начинает читать стихотворение, а дети выполняют действия согласно тексту: На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие зайки, зайки – побегайки. (дети прыгают, изображая зайчиков) Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок. (сидят, делают движения руками) Вдруг бежит лисичка - рыжая сестричка (оббегает сидящих детей) Видит зайцев и говорит» Где, где же вы зайки? Ах, вот вы где! Бабушка-Загадушка: -Попрыгали, поплясали.
А теперь покажем свои 'лапки' ручки солнышку, погреем их солнечными лучиками. Ручки стали тёплыми, добрыми, прижмём их к сердечку, а теперь соединим все ручки вместе, подарим свою любовь и тепло друг другу. Вот и лисичка с зайчиком подружилась. Будут они жить в одном домике и дружить. А мы пойдём дальше по тропинке, куда наш клубок покатился. Дети идут дальше, находят коробку. Кто тут спрятался?
Герои из сказки «Теремок». Бабушка-Загадушка: А вы садитесь, мы вам расскажем сказку. Паказ настольного театра «Теремок». Стоит в поле теремок. Очень, очень он высок. В теремке живут друзья. Друг без друга им нельзя.
Кто, кто в теремочке живёт? Я мышка норушка, Весёлая подружка.
В доме чисто подмету. И муки в дом намелю. Я лягушка — попрыгушка. Мышкина подружка. В теремочке я живу, Пирогами всех кормлю. Я зайчик-побегайчик. Я умею щи варить, За грибами в лес ходить.
Я красавица-лисичка. Всему свету я сестричка. Хвост пушистый у меня Посмотри, как хороша. В теремочке я живу, Звонко песенки пою. Я волчок — серый бочок. Теремок я охраняю И чужих в дом не пускаю.
Я большой лохматый мишка. Светлый терем стерегу. За порядком здесь слежу. Я люблю гостей встречать, Сладким мёдом угощать.
Заживём мы здесь привольно. Места в теремке довольно! Воспитатель: Ребята давайте поиграем с мишкой в игру «У медведя во бору» Бабушка-Загадушка: Пора вам ребята возвращаться Сказки у меня закончились, вот вам корзина с угощениями за то, что в гости ко мне прилетели на волшебном ковре. Дети прощаются с Бабушкой –Загадушкой, садятся на ковер.
Звучит спокойная музыка.
Сентябрь. Провести анкетирование родителей.
Консультация для родителей на тему: «Если ребёнок часто устраивает истерики». Оформить экран «Добрые дела». Родительские заповеди.
Родительское собрание на тему: «Цели и задачи воспитания и обучения детей 3-4 лет на год». Консультация «Капризы ребёнка». Беседа с родителями на тему: «Значение режима в развитии и воспитании детей».
Октябрь. Памятка «Какие игрушки приобретать детям.
Провести анкетирование родителей. Консультация на тему: «Игра как средство нравственного воспитания». Оформить стенд на тему: «Игра в жизни вашего ребёнка».
Провести утренник «Праздник Осени» для родителей. Организовать выставку поделок из природного материала. Ноябрь. Оформить стенд на тему: «Здоровый образ жизни детей». Оформить фотостенд «Хочу быть здоровым». Родительское собрание «Формирование культурно-гигиенических навыков детей».
Консультация на тему «Если дети балуются». Консультация на тему: «Если дети не убирают игрушки».
Декабрь. День добрых дел. Совместное изготовление родителями с детьми кормушек для птиц. Беседа на тему: «Как провести праздник дома». Консультация через папку – передвижку «Правила поведения на утреннике.
Оформить красочное приглашение на Новогодний утренник. Оформить Новогоднее поздравление для родителей. Январь. Провести беседу на тему: «Уважение к старшим».
Картотека Утренних Бесед Во Второй Младшей Группе
Консультация на тему: «Здоровье без лекарств». Родительское собрание на тему: «Роль декоративного рисования в развитии младшего дошкольника». Памятка для родителей: «Закаливание детей в домашних условиях». Беседа с родителями: «Если ребёнок вынуждает вас делать покупки». Внеплановая консультация или беседа.
Беседы С Детьми Во Второй Младшей Группе Картотека
Консультация на тему: «Зимние травмы». Февраль. Памятка для родителей: «Новый «папа» как убрать кавычки». Индивидуальные беседы с родителями для выяснения условий воспитания. Беседа с родителями на тему: «Если у ребёнка нет друзей». Оформить праздничное поздравление к празднику пап.
Консультация на тему: «Если ребёнок дерётся». Беседа на тему: «Детское хочу и родительское снисхождение». Март. Оформить фотостенд на тему: «Моя милая мамочка». Оформить памятку: «Материнские заповеди». Провести родительское собрание на тему: «Зачем детям нужна мама».
Оформить приглашение на праздник – 8 марта. Оформить выставку детских рисунков о маме. Консультация на тему: «Значение самообслуживания в воспитании детей». Апрель. Консультация на тему: «Кризис трёх лет». Внеплановая консультация. Родительское собрание на тему: «Вовлечение ребенка в трудовую деятельность – средство нравственного воспитания».
Консультация на тему: «Если ребёнок часто обманывает». Беседа на тему: «Берегите нервную систему ребёнка». Памятка для родителей: «Особенности развития речи детей дошкольного возраста». Оформить стенд на тему: «Влияние родительских установок на развитие детей». Май.
Консультация для родителей на тему: «О летнем отдыхе детей». Провести конкурс «Очень умелые ручки» (самодельные игрушки для игр детей на прогулках летом). Предложить родителям принять участие в сборе игрушек, не нужных дома, для игр на прогулке. Родительское собрание на тему: «Успехи и достижения за год».
Оформить альбом «Игры на прогулке». Поощрить родителей – активистов благодарностями, грамотами. Благоустройство участка для игр детей.